合肥課桌椅-金榜家具(推薦商家)-中小學(xué)課桌椅：

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上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生使用的都是升降課桌椅，不知道大家在學(xué)生時(shí)代有沒(méi)有去注意到呢？升降課桌椅是在學(xué)校見(jiàn)得多的，升降課桌椅可以給我們的生活帶來(lái)很大的便利，接下來(lái)咱們就去了解一下升降課桌椅吧！

為了給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生產(chǎn)商也是煞費(fèi)苦心，專門(mén)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了升降課桌椅。升降課桌椅具有手動(dòng)升降功能，每個(gè)學(xué)生的身高是不一樣的，學(xué)生完全可以調(diào)節(jié)課桌椅的高度，從而達(dá)到很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，課桌椅批發(fā)，是值得信賴的選擇。

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學(xué)校課桌椅的款式知道幾種？

隨著工業(yè)技術(shù)提升使得學(xué)校課桌椅款式種類繁多，市面上比較常見(jiàn)的學(xué)校課桌椅包括：實(shí)木課桌椅、升降課桌椅、橡塑課桌椅等。現(xiàn)代學(xué)校課桌椅在款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)制作等方面變得更為科學(xué)，在很大程度上提升了學(xué)生使用的舒適度，那么學(xué)校課桌椅尺寸是多少呢？學(xué)校課桌椅款式種類有哪些呢？下面就是對(duì)于學(xué)校課桌椅介紹，這就一起來(lái)了解一下吧，希望對(duì)大家在學(xué)校課桌椅選擇上有所幫助。

學(xué)校課桌椅-單人

學(xué)校課桌椅在款式設(shè)計(jì)上以簡(jiǎn)約實(shí)用為主，這款學(xué)校課桌椅桌面采用多層防火板，鋼管表面經(jīng)過(guò)除油、除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化而成。光亮的桌面會(huì)對(duì)光線照射產(chǎn)生直反射，長(zhǎng)久在燈光下面對(duì)光亮桌面，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的視力發(fā)育，這款學(xué)校課桌椅面板采用特丨制啞光材料，讓光線產(chǎn)生慢反射，使得光線更為柔和，有效的保護(hù)視力健康，這款學(xué)校課桌椅尺寸為，桌：長(zhǎng)40*寬60*高58-78cm，椅子：長(zhǎng)34*寬24*高36-42cm。金榜課桌椅經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，是值得信賴的選擇。

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魯迅先生為勉勵(lì)自己在課桌上刻上“早”字，男女生頑皮嬉鬧在課桌上劃下一條“三八線”……從古到今，學(xué)生們?cè)谛５拇蟛糠謺r(shí)間都與課桌椅親密相伴。那么，你有否關(guān)心過(guò)它們的質(zhì)量安全呢？

有大量研究表明，不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致不良坐姿和讀寫(xiě)習(xí)慣，造成視力不良，脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問(wèn)題。而根據(jù)浙江省衛(wèi)生計(jì)生委近3年對(duì)杭州市中小學(xué)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)結(jié)果，課桌椅符合率偏低。

深入研究后發(fā)現(xiàn)，是以下幾個(gè)因素造成了課桌椅符合率偏低。

1書(shū)包只能放在椅子上

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中不同身高匹配的課桌椅高度，均是以正確坐姿為基礎(chǔ)的。正確的坐姿要求學(xué)生大腿的后三分之二至四分之三應(yīng)置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無(wú)明顯壓力。

但現(xiàn)實(shí)中常會(huì)發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書(shū)包所占據(jù)，學(xué)生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學(xué)生主觀感覺(jué)應(yīng)適用更高的課椅。長(zhǎng)此以往，當(dāng)這種不良坐姿形成習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生難以適應(yīng)合理的課椅高度，對(duì)合理高度課桌椅的接受性差。

２部分課桌椅不符合標(biāo)準(zhǔn)

在現(xiàn)實(shí)中，中小學(xué)校部分課桌椅存在不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1（h1，課桌抽斗下緣與地面之間的距離），使其相對(duì)于國(guó)標(biāo)偏小。這種情況下為使學(xué)生能入座，必然需要調(diào)低課椅或調(diào)高課桌。

３部分學(xué)校課桌椅配備不合理

目前有些地區(qū)存在招標(biāo)采購(gòu)課桌椅品種單一或分配不合理的情況。較為常見(jiàn)的是，采購(gòu)?fù)桓叨确秶目烧{(diào)式課桌椅統(tǒng)一分配給高中、初中和小學(xué)，但小學(xué)生身高不足以匹配這些課桌椅，即使調(diào)至超低相對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是偏高的。

４學(xué)校課桌椅高度調(diào)節(jié)不到位

部分學(xué)校未根據(jù)每年學(xué)生體檢身高的變化對(duì)學(xué)生課桌椅進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，還有部分學(xué)校調(diào)節(jié)課桌椅高度不以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，而以學(xué)生喜好為準(zhǔn)繩。

專家指出

提高學(xué)校課桌椅與學(xué)生身高的匹配程度需要學(xué)校、家庭和相關(guān)監(jiān)管部門(mén)共同的努力。

聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿

老師和家長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生不良坐姿習(xí)慣的及時(shí)糾正，學(xué)校應(yīng)增設(shè)書(shū)包架或置物柜，使課椅擺脫書(shū)包架的功能回歸本真。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高的增長(zhǎng)及時(shí)對(duì)課桌椅高度進(jìn)行“升級(jí)”。

加強(qiáng)對(duì)課桌椅生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管

要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，增加對(duì)學(xué)校課桌椅的抽檢頻次，杜絕不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅進(jìn)入市場(chǎng)的可能。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)注重創(chuàng)新，小學(xué)生課桌椅，研發(fā)生產(chǎn)更多符合國(guó)標(biāo)、高度調(diào)節(jié)簡(jiǎn)便、環(huán)保安全的課桌椅。

增加對(duì)課桌椅是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的審核環(huán)節(jié)

應(yīng)根據(jù)學(xué)校類型采購(gòu)不同高度范圍的課桌椅并加以分配，杜絕不符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅流入校園，合肥課桌椅，避免出現(xiàn)小學(xué)使用與高中學(xué)生身高相匹配課桌椅的情況。

此外，衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)及時(shí)做好學(xué)校課桌椅情況的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，提高學(xué)校對(duì)《課桌椅功能尺寸》標(biāo)準(zhǔn)的知曉度和理解度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向教育行政部門(mén)通報(bào)。

金榜家具是客戶信賴的選擇。